神奇的婴儿大脑第二部分:积极育儿的力量
大脑发育大约开始于概念后2周并一直持续到成年初期。从出生到3岁这段时间是一个重要的机会，帮助建立婴儿大脑的基本线路。
在建立了一个强大的营养平台之后，研究表明，以下8件事可以有助于一个健康的婴儿:
一种反复的教养方式
与以后的年度相比，婴儿大脑对生命的前几年的经验敏感。出生后立即，婴儿通过看到，听力，移动和感觉开始学习。同时，父母了解婴儿的个性，情绪和抚慰他们的方式。我们所有人都开始谈话，唱歌，唱歌，面对面的“婴儿谈话”。婴儿通过寻找，倾听，微笑，后来，踢脚并踢自己的声音。事实上，在第一年内，婴儿学会在他们环境中暴露于环境中的语言特定的声音之间歧视，这可以与后期生命中的语言技能联系在一起。这些serve-and-return交互帮助触发健康的脑细胞生长和发展。
刺激的环境
如果你的世界里的一切都是未知的，你就会研究每一个物体，看看它能做什么，你能用它做什么。这就是婴儿整天做的事。一个充满新事物的环境会帮助他们学习。
谈话，谈话，谈话和赞美
甚至在他们有自己的语言之前，婴儿就能理解我们的语言。(这个视频“仍然面孔”解释了一切。)词汇、表达和人际关系能提高婴儿的社交技能。它让婴儿感到安全。一些专家认为，高收入家庭的孩子到3岁时可能会听到多3000万单词比收入家庭较低的孩子。此外，新的研究表明，无论收入或智商身份如何，如何与成年人进行更多谈话的儿童，在脑中的脑中有更大的大脑活动，负责语言。
Serve-and-Return书
读给婴儿。指出，说出图片显示的内容，让婴儿学习。它们发出的声音后来会变成单词。找一些符合他们兴趣的书。当你阅读的时候问他们问题来建立自我表达。一些专家认为，让故事与孩子的兴趣或个人经历有关，花时间向孩子解释这个故事，问孩子关于这个故事的开放式问题，并让孩子复述或详细说明这个故事可能有助于早期扫盲发展。阅读杂志封面，在路上签署，商店的标签甚至海报都涉及。
每日家庭常规
常规常规可能降低整个家庭的压力。在建立为您的家庭工作的日常常规时，请务必查找时间才能一起阅读。设立定期睡觉，允许足够的睡眠，包括床上床单，刷牙，睡觉，睡觉和预订时间。在早餐，午餐，小吃，小睡（或安静时期）和游戏中的常规时间是另一种伟大的建立习惯。
不同种类的戏剧
玩是一位伟大的老师。jig-saw谜题可以帮助教学耐心，持久性和实验。构建块可以帮助教学创造力和奉承。当孩子们一起假装在一起时，他们会学习分享，妥协，自我控制和沟通。
肌肉技能需要练习。有两种：一个，我们学会控制我们的身体爬行，走路，跑步，跳跃，攀爬和跳跃;两者，我们学会用手指，手脚或用棍子，蝙蝠或桨移动物体。为每个人花时间。如果你可以在外面练习，甚至更好。
在压力期间教学
年龄在1和3年代之间，大脑中的情感和压力中心正在迅速发展，并且可能受到外部环境的影响。这可以让孩子烦躁和容易沮丧，导致自我控制丧失并导致崩溃。试着思考，而不是反应。“我的孩子的感受是什么？”通常，他们感觉到了四件事之一：累了，饥饿，无聊或沮丧。控制情绪采取实践。Tantrums是教授他们使用单词而不是尖叫的机会。幼儿最重要的教训之一是学习如何平静。
基于关系的纪律
尖叫，威胁，匹配火灾或击中孩子的火灾都是另一种情绪爆发的原因。这没有教授自我控制 - 它阻止它。一旦你和孩子都很平静，放松你的脸，安静你的声音。坐在眼睛。温和的触摸将与他们联系。问发生了什么，为什么，然后倾听。让孩子说话。承认他们的感受。给他们言语 - “你生气了”或“这不公平”。告诉他们什么是好的，什么对他们的行为并不确定。 “Biting, hitting or kicking someone is never OK. But you can always use words to say what you feel.” Finally, ask them how they should act next time.
想知道更多？看到：http://ohioaap.org/parent-resource-page/
https://brightfutures.aap.org/families/pages/resources-for-families.aspx.
https://www.healthychildren.org/English/Pages/default.aspx
在第1部分中，我们讨论了婴儿的大脑如何发展，以及从纳塔尔前往幼儿的角色营养。
